序号 | 学生 | 所属学院 | 专业 | 年级 | 项目中的分工 | 成员类型 |
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刘洋 | 文学院(公共英语教学部) | 汉语国际教育 | 2021 | 项目主持人,项目总体规划 |
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李志勤 | 大气科学学院 | 大气科学(气象学) | 2020 | 产品设计、项目计划书编写 |
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王彦元 | 雷丁学院 | 国际经济与贸易(中外合作办学) | 2020 | 媒体宣传,市场运营分析 |
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崔佳娆 | 雷丁学院 | 大气科学(中外合作办学) | 2020 | 活动策划,产品设计,活动对接 |
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庞博 | 生态与应用气象学院 | 应用气象学 | 2021 | 项目运营 财务报告 |
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序号 | 教师姓名 | 教师账号 | 所属学院 | 是否企业导师 | 教师类型 |
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付义琴 | 002293 | 文学院(公共英语教学部) | 否 |
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1.项目情况
“I CAN”爱残团队是一支致力于帮扶社会弱势群体,通过利用现代数据资源,搭建就业、教育平台,助力弱势群体实现人生价值的公益创业团队。该项目紧密联系党的二十大和”十四五“规划提出的帮助弱势群体就业的政策方针,通过与传统文化传承人建立合作关系,将传统手工艺品以及非遗文化等作为培训内容帮助弱势群体获得就业机会,实现自我价值,创造社会价值。该团队依托海量高校志愿者资源,与南信大等多个华东地区高校的志愿者组织建立合作关系,与南京残疾人之家和海铭社会服务中心等社会资源达成初步合作格局,通过开发设立APP、小程序和网站实现无业劳动力的再分配,有效对接农村地区和其他贫困地区家庭的弱势群体,在传承非遗文化的同时也帮助弱势群体和高校大学生群体实现自我价值和社会价值。其次,该项目还针对弱势群体如残疾人发明国家及新型实用专利等,辅助提高培训及生产效率,为技术创新赋能。
2.技术水平
新型实用专利:利用简单的机械原理和普罗大众的经验总结,为弱势群体如残疾人创就业培训量身定制手工机器,如手工压片机(目前处于专利申请阶段),能够巧妙地将臂腿康复训练和压片商品创造结合起来,提高残疾人工作的效率,并达到低成本,易操作的目的。其中压片商品指工艺半成品,如丝瓜络片饼,加工果干等等;鲜切花保鲜箱,能够达到鲜切花隔日保鲜和便于携带的目的,提升弱势群体创就业培训的效率和质量,降低成本。专利雏形已基本形成,目前正在申请中。后期对以上效率工具进行批量生产,作为弱势群体公益的核心技术和盈利来源,保证团队的运作,创造更多积极的社会效益。
3.产品或模式创新性
(1)传统非遗手工艺品制作——苏绣,金陵木雕,秦淮灯彩,南京泥人
本团队自主创立高质量的手工艺品技术培训团队,目前已经与江阴保得利企业管理服务有限公司达成合作协议,将技能培训和灵活就业有机融为一体,帮助残障人士熟练掌握手工艺品的制作方法和流程,生产出具有中华传统文化元素手工艺品,以“苏绣”例,苏绣居中国“四大名绣”之首,具有“精、细、雅、洁"的风格特点。在经济效益的发展、自身价值的体现和创新技术发展的互动中,苏绣的设计创造、生产工艺和艺术价值得到了充分的体现。而依托残疾人心灵手巧的特点,进行纯手工苏绣设计创造,打造了团扇,装饰画,摆件等手工艺品。
(2)传统非遗手工艺品销售平台及APP程序
本团队建立了专属的手工艺品销售小程序,同时开设淘宝,京东等销售店铺对残疾人手工艺品进行线上渠道销售。销售平台对传统手工艺品的历史文化背景与传承进行详细介绍,更好地传承中华优秀传统文化,让消费者在了解中华优秀传统文化的同时挑选到称心如意的手工艺品,打造自有产品与品牌,实现“自我造血功能”。与此同时,为残疾人提供了相对灵活的就业方式,并形成“开发、生产、循环”的畅通机制。
(3)农村在线教育资源平台搭建
随着高新技术产业的不断发展和教育媒介的不断丰富,农村成人教育发展面临着更多的选择和可能。一方面,将农村成人教育与农村社区教育有机结合起来,逐步建立以社区为中心的农村成人教育实施网络,提升成人教育的效果和持久性;另一方面,可以充分利用多媒体教学、远程教学、网络教学、微课教学等方式,有效弥补农村成人教育载体和媒介方面的不足,为农村成人教育发展注入活力。同时,在线教育资源平台的搭建包括基本知识文化教育和职业技能培训两大板块,农村农民不仅能够学习科学文化,还能够学习相关的农业科技技能,助力现代化农村农业发展。
4.竞争优势
(1)特殊之年——全面贯彻党的二十大精神,关爱弱势群体
党的二十大报告明确要求“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系,促进残疾人事业全面发展”。“I CAN”爱残团队深入学习党的二十大精神,努力促进残疾人就业创业和融合发展,书写残疾人事业温暖答卷。同时,习近平总书记在党的二十大报告中指出,全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村,从思想层面上改变农村农民固化思维,加强农村基础成人教育,“I CAN ”爱残团队在行动。
(2)“非遗文化+助残就业”、“平台教育资源+农村成人教育”新模式
传统非遗文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,一脉相承。同时,“十四五”规划后,促进残疾人事业全面发展成为民生福祉的重中之重。“I CAN”爱残团队通过两者的有机结合,实现文化传承与残疾人事业发展双丰收。
成人教育是我国教育的重要组成部分,承担着提高农村成人思想政治和科学文化素质,促进农村经济发展的重要任务。项目通过搭建学习资源教育平台,包括海量学习资源及职业技能培训课程,面向农村劳动者,让其随时随地学,逐渐扩充农村文盲基础知识储备,提高农村劳动者科技文化素养。
(3)专利技术增值——手工压片机和鲜切花保鲜箱
利用简单的机械原理和普罗大众的经验总结,为弱势群体如残疾人创就业培训量身定制手工机器,如手工压片机,能够巧妙地将臂腿康复训练和压片商品创造结合起来,提高残疾人工作效率,并达到低成本、易操作的目的。其中压片商品指工艺半成品,如丝瓜络片饼,加工果干等等;
通过申请专利如鲜切花保鲜箱,能够达到鲜切花隔日保鲜和便于携带的目的,提升弱势群体创就业培训的效率和质量,降低成本。专利雏形已基本形成,目前正在申请中。后期对以上效率工具进行批量生产,作为弱势群体公益的核心技术和盈利来源,保证团队的运作,创造更多积极的社会效益。
(4)高校联盟+优质社会服务资源+入驻创业园
该项目依托优质网络和小程序线上平台,连接高校大学生公益志愿者和弱势群体,能够实现精神世界和技能特长再分配,创造更大的社会效益。
该项目资源广泛,集中分布在南京市,主要包括江浦街道“残疾人之家”(已达成合作关系)、社会资源包括海铭社区服务中心、南京市残疾人之家联合会,“爱之源”公益组织等;同时项目已经成功入驻南京信息工程大学创业园,依托的高校大学生资源有大学生公益社团,如南信大青年志愿者协会、南信大红十字会、燃梦俱乐部等。
(5)大学生群体的创新性与创造性
参与关爱弱势群体益活动,有助于帮助大学生实现自我修养,培养为人民服务的品德。大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体,代表年轻有活力一族,是具有开拓性的建设与创造的主力军,是推动社会进步的主要人群。“I CAN”爱残团队积极发挥创造性与创新性思维,在创新创业类竞赛中不断提高自身:
(6)对弱势群体的人文关怀与弱势群体自我价值实现的现实考虑
和谐社会的自我实现离不开弱势群体自我价值的基本实现。因此,针对弱势群体问题的解决,通过对弱势群体的创业扶助推动弱势群体的自我实现,提高他们的自我效能感、成就感,让他们有更多的机会、更大的可能去实现自己的创就业。通过励志教育激发起弱势群体自我实现的强烈愿望或者动机,充分发挥社会力量对弱势群体理性关怀的作用,最大限度地增强了弱势群体自我实现的心理动机。
公司成立初期固定资产3万,其中风险投资2000元,以合伙人制度的形式存在。政策投资(江苏省投资人中心投资以及创业补贴)8000元,流动资金贷款1万,“I CAN”爱残有限责任公司1万。其中用于固定资产投资2万元,流动资金1万元。
开支科目 | 预算经费(元) | 主要用途 | 阶段下达经费计划(元) | |
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前半阶段 | 后半阶段 | |||
预算经费总额 | 30000.00 | 项目资料费、专利申请费、活动经费、手工艺品材料费 | 18000.00 | 12000.00 |
1. 业务费 | 20000.00 | 非遗手工艺品制作和成人在线网络平台搭建所需费用 | 12000.00 | 8000.00 |
(1)会议费 | 200.00 | 定期工作总结 | 100.00 | 100.00 |
(2)差旅费 | 2000.00 | 实地考察、调研 | 1000.00 | 1000.00 |
(3)文献检索费 | 1000.00 | 项目所需相关材料购买 | 500.00 | 500.00 |
(4)论文出版费 | 3000.00 | 专利申请费 | 2000.00 | 1000.00 |
2. 材料费 | 10000.00 | 设备费、元器件、软硬件、小型设备购置费 | 6000.00 | 4000.00 |