为了深入研究江苏省大学生信息茧房现存的困境，本文基于434份问卷对江苏省大学生信息茧房的现状和成因进行了探析。首先，本文设计了包含“基本信息、使用程度、内容同质、结构同质”四大模块的问卷，构建了江苏省大学生信息茧房现状的微观数据库。其次，对问卷数据进行整理和有效性验证后，对样本数据进行了描述性统计分析与t检验分析。再者，本文构建定序logit模型，分析“熟人社交型”媒介、“公共讨论型”媒介、“垂直传播型”媒介对大学生信息茧房的影响，进一步分析学生信息茧房形成的原因。最后，本文基于上述调查结果提出破除大学生信息茧房困境的策略，助力大学生成功破茧，接触更多样的信息世界。本文研究思路从问题提出、调查方法、调查结果和策略建议四个方面展开，综合运用了文本研究、描述统计、实证分析和实地访谈的方法。

党的二十大报告强调要"加快建设网络强国、数字中国"。2023年，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，从党和国家事业发展的全局和战略高度提出了新时代数字中国建设的整体战略。然而，在数字经济时代，满足信息发送端的市场需要、实现需求端的信息精准对接的同时，个性化推荐算法等技术的发展也造成了不同个体间的信息鸿沟，带来了诸如信息获取渠道狭窄化、观点立场固化和选择心理强化等问题，加大社会不同群体间认知差异。

仅仅二十年的光景，关于探讨网络媒体在信息流转中的角色，人们的认识经历了从“信息均质”到“信息封闭”的广泛而剧烈的转变。随着推荐算法技术的普遍应用，在现实世界中，信息茧房现象已经对人们的生活产生了诸多负面影响。一方面，信息茧房导致人们难以接触到多元化的观点，限制了思维的发展，容易造成观念的固化；另一方面，信息茧房亦可能加剧社会矛盾，诱发极端事件。

显而易见，大学生群体也普遍面临着信息茧房的困境，这一现象主要体现在以下几方面：首先，知识视野的局限性成为显著问题。大学生往往偏好关注与自己兴趣和观点相契合的信息，长此以往，他们的知识接触面将变得狭窄，不仅会错过跨学科知识的交融，而且可能导致认知结构的同质化。其次，信息茧房易造成思维方式固化，长期沉浸于同质化信息环境中，大学生在面对多元化观点和问题时，往往表现出较低的包容性和理解力，甚至可能产生排斥反应。再者，批判性思维的缺失亦是在信息茧房中尤为突出的问题，学生在海量信息中往往缺乏必要的质疑精神，未能对所接受信息的真实性和可靠性进行深入分析与判断。此外，社交互动的局限性也不容忽视，信息茧房的存在可能导致大学生与同龄人之间的沟通障碍，进而影响深层次的交流与理解。最后，心理健康问题亦不容小觑，长期处于封闭的信息环境中所引发的压力和困惑，可能导致大学生出现自我认知的怀疑、焦虑、迷茫，乃至抑郁等心理症状。

鉴于当前形势，本文立足于“茧房成因-茧房效应-破茧路径”这三个核心维度，对大学生群体在信息时代下面临的信息茧房困境进行了全面系统梳理和深入分析。

项目与党的二十大报告紧密相连，深入探究数字时代下大学生信息茧房困境，为更好理解并破解信息茧房问题提供了有益借鉴。在未来的研究中，我们还将继续关注信息茧房在不同群体、不同网络平台中的表现，以期为大学生的健康成长和网络空间的和谐发展贡献更多力量。

技术路线

拟解决问题

       解决数字时代下大学生深陷信息茧房困境的问题。

预期结果

       对大学生群体在信息时代下面临的信息茧房困境进行全面系统梳理和深入分析，通过对这一问题的深度剖析，为理解信息茧房现象的内在机制提供理论视角，对探索切实有效的大学生信息素养提升策略，破除信息茧房的束缚提出现实可行的建议。

2024年2月—2024年4月，完成问卷收集与整理和研究报告初稿的撰写。

2024年5月—2024年11月，深入研究破解大学生信息茧房的策略，完成中期报告。

2024年12月—2025年4月，依据老师中期修改意见，完善实证分析相关内容，完成结题报告的撰写。